ubc Emotional Abilities: What do different measures predict? 2007-12-03 [Electronic ed.] prv Universitätsbibliothek Chemnitz Universitätsbibliothek Chemnitz, Chemnitz Philosophische Fakultät female Karl-Marx-Stadt female female male male Die Arbeit gliedert sich in fünf Teile. An ein Überblickskapitel, in welchem aktuelle Modelle und Verfahren zur Erfassung Emotionaler Intelligenz vorgestellt werden, schließen sich drei empirische Studien (englischsprachig) an. In diesen werden Zusammenhänge von Fähigkeitstests und Selbstberichtverfahren zur Erfassung emotionaler Fähigkeiten in Bezug auf sozial relevante Faktoren wie Lebenszufriedenheit, Konfliktlösefähigkeiten und Freundschaft untersucht. Darüber hinaus wird geprüft, inwieweit sich Patienten verschiedener Störungsbilder von einer psychisch gesunden Kontrollgruppe als auch untereinander in ihren gezeigten emotionalen Fähigkeiten unterscheiden. Die Arbeit endet mit einer Integration der Ergebnisse dieser drei Studien. Insbesondere wird dabei auf die Probleme aktueller Verfahren zur Erfassung Emotionaler Intelligenz mittels Selbstbericht und Fähigkeitstest eingegangen. Aufgrund der konzeptionellen Nähe von Sozialer Intelligenz und Emotionaler Intelligenz werden mögliche Integrationspunkte dieser beiden Forschungsfelder benannt. Ebenso werden mögliche alternative Erfassungsmethoden aufgezeigt. This dissertation is devided into five parts. An introductory chapter explains actual self-report questionnaires and ability tests to assess emotional intelligence. The following three chapters present empirical data looking at relations between self-report measures and ability tests and important variables of social functioning like life satisfaction, conflict-management abilities, and friendship. Moreover, in another study we looked at differences between and within inpatients with different kinds of mental disorders and a clinically healthy control group. The final chapter integrates findings and conclusions focusing on the problems assessing emotional intelligence with self-report questionnaires and ability tests. As social intelligence and emotional intelligence are conceptionally related possible areas of collaborative work are discussed. Furthermore, alternative ways of assessing emotional abilities are highlighted. 150 Begabungstest MSCEIT Emotional intelligence Emotionale Fähigkeiten Emotionale Intelligenz Emotionsregulation Fähigkeitenmodell Selbstberichtverfahren WLEIS ability model ability test emotion regulation emotional abilities self-report urn:nbn:de:bsz:ch1-200702070 Technische Universität Chemnitz dgg Technische Universität Chemnitz, Chemnitz Janine Hertel 1978-01-03 aut Astrid Schütz Prof. Dr. dgs rev Stephan Mühlig Prof. Dr. rev Karl-Heinz Renner PD Dr. rev ger eng 2007-04-04 2007-10-26 born digital Emotionale Fähigkeiten: Was sagen verschiedene Verfahren vorher? doctoral_thesis